Bac STI2D

Le bac techno STI2D s’adresse aux lycéens intéressés par l’innovation technologique, l’ingénierie et le développement durable. Il permet de comprendre comment sont conçus les objets, les systèmes techniques et les infrastructures qui nous entourent, tout en intégrant les enjeux environnementaux.

La STI2D en vidéo

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Conditions d’admission et profils concernés

Les élèves intéressés par l’innovation technologique et la transition énergétique et qui veulent concevoir de nouveaux produits. Celles et ceux qui choisissent cette série ont envie de comprendre le fonctionnement des systèmes techniques de l’industrie ou du quotidien.

Enseignements en technologies, innovation et transition énergétique

Spécificités de la série

La série STI2D permet d’acquérir des compétences technologiques étendues, transversales à tous les domaines industriels, ainsi que des compétences approfondies dans un champ de spécialité.

• Les enseignements sont conçus de façon interdisciplinaire et en lien étroit avec les sciences, ce qui ouvre les possibilités de poursuites d’études. Ils reposent sur des connaissances dans trois domaines : l’énergie, l’information et la matière.
• Les élèves ont des activités pratiques d’expérimentation, de simulation et d’analyse de produits. Travaillant sur des projets, ils sont incités à collaborer entre eux, à développer leur sens de l’initiative et des responsabilités, à trouver des solutions pour les problèmes rencontrés. Les disciplines prennent appui sur des situations concrètes.
• Les élèves suivent des spécialités propres à la série : trois en 1^re et deux en terminale.
• Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries : français (en 1^re), enseignement moral et civique, histoire-géographie, mathématiques, langues vivantes, éducation physique et sportive et philosophie (en terminale).
• Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d’un accompagnement à l’orientation qui pourra représenter jusqu’à 54 heures annuelles.
• Un ou deux enseignements optionnels sont validés en contrôle continu.
• Une heure hebdomadaire d’ETLV (enseignement technologique) est dispensée en langue vivante.

Les spécialités 

3 spécialités en première

• Innovation technologique. Cet enseignement de spécialité est fondé sur la créativité, l’approche design et l’innovation. Les élèves s’interrogent sur les conditions de fabrication des produits, et s’assurent d’une meilleure adaptation à leur environnement. Ils analysent la qualité du service rendu et de l’usage, l’impact environnemental, les coûts énergétiques de transformation et de transport, la durée de vie des produits et leur recyclage.
• I2D – Ingénierie et développement durable. Le développement durable est une composante incontournable des différents secteurs industriels. Les entreprises ont des objectifs d’économie des matières premières, de réduction des transports et de diminution des impacts écologiques de leurs produits. Dans cet enseignement de spécialité, les élèves apprennent à intégrer les contraintes techniques, économiques et environnementales lors de la conception d’un produit. Trois champs sont abordés : gestion de l’énergie, traitement de l’information et utilisation et transformation de la matière.
• Physique-chimie et mathématiques. Cet enseignement vise à donner aux élèves une formation scientifique solide les préparant à la poursuite d’études. Les programmes sont adaptés pour donner les outils scientifiques nécessaires aux enseignements technologiques.

2 spécialités en terminale

• Physique-chimie et mathématiques.
• 2I2D – Ingénierie, innovation et développement durable. Cet enseignement de spécialité est composé de 4 enseignements spécifiques. L’élève en choisit un parmi :
  • architecture et construction ;
  • énergies et environnement ; en vidéo
  • innovation technologique et éco-conception ;
  • systèmes d’information et numérique. La vidéo

Poursuite d’études : formations technologiques, scientifiques et supérieures

En tête des poursuites d’études après le bac STI2D : un BTS (en 2 ans) ou un BUT (en 3 ans). 

Les élèves peuvent aussi postuler sur dossier dans certaines écoles d’ingénieurs (5 ans) ou dans quelques écoles spécialisées. Autre voie en 2 ans : une CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles) réservée aux bacheliers STI2D, qui permet d’intégrer une école d’ingénieurs. L’entrée en licence (3 ans) est envisageable dans les sciences pour l’ingénieur. Attention : l’université nécessite un bon niveau dans les matières générales, de l’autonomie et de bonnes capacités à l’écrit.

• Que faire après un bac STI2D ?

Perspectives professionnelles : métiers de l’ingénierie, de l’industrie et de la transition écologique

Ces cursus de l’enseignement supérieur conduisent aux métiers de technicien/technicienne ou d’ingénieur/ingénieure en électrotechnique, électronique, informatique, mécanique, génie civil, logistique.

L’essentiel à rentenir : Le bac STI2D forme aux technologies industrielles et au développement durable, avec des projets concrets et des poursuites d’études en BTS, BUT ou ingénierie.